在这场为期三个星期的冬令营中，华国美院给学生们安排了上百课时的临摹课与写生课。
室外写生要等降雪后才会进行，所以暂时他们只能在室内创作。
虽然学生们的创作方向不同，有的是油画，有的是国画，有的是水粉水彩，但不管什么方向，基础是必不可少的。
这天一早，当萧以恒背着画板来到画室时，老师宣布今天要画雕塑。
只不过，这个雕塑并非是大家画过千百遍的大卫，而是由华国美院的一位知名雕塑系大师创作的作品。
这个作品名叫《手》，作品主题是一双饱经风霜的手。创作灵感来源于十五世纪著名画家丢勒和他哥哥的故事：丢勒和哥哥都同样热爱绘画，从古至今，学画都是一件极其烧钱的事情。于是丢勒和哥哥掷硬币，最终丢勒获得了去读书的机会，而哥哥则要下矿为弟弟赚取学费。后来，丢勒学成归来，名声大噪，他决定卖画送哥哥去读书，然而哥哥因为多年的矿下工作，关节肿胀、手指受伤，他根本拿不起画笔去创作那些细腻的作品了……
那位师兄以这个故事为原型，创作了这座雕塑《手》，斩获了多个奖项。有收藏家想要出巨资购买这个作品，但那位师兄却把它捐赠给了母校的内部展览馆。这次冬令营开营，老师特地把这个作品搬到了画室，让大家画。
展台早就布置好了，学生们搬着画板找到自己的位置，拿好笔，开始观察作画。
萧以恒看得非常仔细。
他知道这个作品的创作背景，也看过丢勒的那副《祈祷之手》，两个作品所表达的情感是一样的。这双由山石雕刻而成的手，粗糙却又细腻。指节肿大、指甲变形，指尖布满老茧，手背全是层层叠叠的伤疤，甚至刚刚愈合的血痂。两只手向上延伸着，像是在托举着希望，也像是在触碰着遥不可及的梦想。
灯光落在这个雕塑作品上，打下了非常复杂的光影。执导老师在人群中走动，一边走一边给大家执导。
身边人很快都开始动笔了，萧以恒比众人迟了很久，才提笔作画。
但是，他画的速度很快，很快就起了形，开始深入刻画。
画画可慢可快，如果速度够快，三个小时就能完成一幅素描；如果精雕细琢，用上几个星期画完一幅素描也有可能。这次老师要求他们尽量放慢速度，以最慢的速度去雕琢、去研究、去探索，所以他们在雕塑前一坐就是一整天。
第二天一早，艾米起了个大早，连早饭都顾不得吃，匆匆冲到画室继续完成她的画，势要争个“早起第一名”。哪想到当她到时，画室里已经有了另一个身影。
萧以恒端坐在画板后，见艾米来了，冲他点了点头，就算是打过招呼了。
“你早上几点到的？”艾米看了看表，决定以后一定要争取比萧以恒来的更早。
萧以恒回答：“我昨晚没走。”
艾米：“……”她震惊，仔细一看，萧以恒果然眼睛里有一些红血丝，眼睛下也有微微的阴影。“拜托，这次不是最终考核，只是一次日常训练，你就算想拿到最后的保送名额，也没必要从现在就开始拼命吧？”
萧以恒没有回答。
她，以及这个画室里的每一个人，都不会知道萧以恒究竟有多么看重这次冬令营的机会。
他们各自画了一阵，期间又陆陆续续来了一些学生。冬天的北方亮的晚，冬令营上课时间也晚，都快八点半了，教室里也只来了三分之一的同学。
就在这时，教室外出现一个让大家意想不到的身影——林院长居然来看他们了！
林院长年纪很大了，早就不带学生了，他的存在更像是华国美院的一个“象征”，同学们万万想不到，林院长居然会来画室。
大家都很兴奋，赶忙站起来和林院长打招呼。林院长虽然年纪大，但精神矍铄，穿一套三件式西装，戴着一副金边眼镜，白色的胡须打理的整整齐齐，很是优雅。
林院长走进了画室里，逐一看过同学们的画作，偶尔还会在一幅画停下来，简单点评一下，指出学生的短板和问题。当他走到艾米的画前时，艾米激动得粉色头发都要变成红色的了，林院长拿笔在她的画上稍微修改了两处，她当时就一副原地飞升的表情，恨不得把画裱起来当作传家宝。
林院长走走看看，终于，他慢慢的走到了萧以恒的面前。
全班忽然一静——传闻，萧以恒认识林院长的学生，并且拿到了林院长写的推荐信，才进了这个冬令营，林院长这次来画室，不会就是为了看看萧以恒吧？
如果萧以恒知道他们是怎么想的，一定会无奈辟谣：他确实拿到了林院长的推荐信不假，但他从头至尾完全没有见过林院长的面。秋娴老师告诉过他，林院长只是惜才，给了他一个入学的机会，至于萧以恒未来能不能把握住这个机会，那是萧以恒自己的事情，林院长不会过多插手。毕竟，林院长这把年纪，见过的“天才少年”太多了，但不是所有的天才都能成才，还有很大一部分泯然众人矣。
在班里所有同学的注视下，林院长停在了萧以恒的画前。他安静地注视着画板，那双充满智慧的双眼巡视着画上的每一根线条，萧以恒谦逊地站在一旁，等待着他的指教。
终于，林院长开口了。可他却问了一个风马牛不相干的问题。
“小同学，你叫什么名字？”他侧头看向身旁的年轻alpha，语气慈祥。
萧以恒一愣，回答：“萧以恒。”
“萧以恒？……”林院长回忆了几秒钟，“我想起来了，你就是秋娴的学生？”
“是，秋老师是我的授业恩师。”
林院长点点头，笑容很和蔼：“不错。以后你该叫她师姐了。”
说完这句话，林院长抬手拍了拍萧以恒的肩膀，就笑着离开了。
林院长刚走，画室里就炸开了。
这边嗡嗡嗡，那边嗡嗡嗡，嘀嘀咕咕的声音汇成一片，而讨论的中心就是林院长留下的那句话。
林院长的意思很清楚——他非常看好萧以恒，觉得他有进入美院就读的能力！
林院长在萧以恒的画前站了那么久，没有点评一句，也没有帮他改画，难道萧以恒的画真的这么完美吗？
艾米抑制不住内心的好奇，冒冒失失地跑了过去，直接窜到萧以恒面前：“我要看看你的画！……”
话还没说完，她的声音突然消失了。
她滞立在画板前，呆呆地望着画纸上的作品，无数次想开口，但是话堵在喉咙里，却一个字都说不出来。
如果用一个词来形容萧以恒的作品，艾米只能想到两个字——“克制”。
他们参照的是同一个雕塑，但并不代表每一个人画出来的画都是一模一样的。就像一千个读者眼里有一千个哈姆雷特，一千个画家笔下也会有一千个大卫。
素描写生是基础中的基础，但实际上，它也属于艺术创作的范畴，没有什么“绝对”的客观写实。画家拥有不同的个人经历、塑造出不同的心理状态，那他们眼中相同的东西，
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